茶艺是中华民族的瑰宝。世界之茶，源于华夏；华夏之茶，源于云贵；贵州是茶叶的故乡，晴隆县沙子镇是从古至今茶叶生长的一块宝地。沙子小学，这所始建于清朝末年的学校将乡村少年宫与沙子镇的主要产业———茶产业有机结合，开展具有茶乡特色的茶艺表演课程，让学生对自己家乡茶文化有更多的了解，并能静心泡出那浓浓的香茗。

　　沙子小学乡村少年宫茶道课上，学生端坐在茶盘前，有条不紊地进行茶艺学习，并尝试表演。中国茶艺文化底蕴厚重，一把水晶壶，一杯茶汤，掂在手里，泡茶细节一环扣一环，有引人入胜的韵味，有心人品出禅、道、儒，静夜中品茗，一片禅心如月光洗浴的海棠，肝胆皆冰雪。

　　学生舒伯玲的母亲说，家里是种茶叶的，孩子在少年宫学习茶艺后，放学后会主动了解家里种的什么茶，对茶文化也更加感兴趣了。舒伯玲也说：“茶艺让我更了解家乡的茶产业和中国的茶文化，更让我学会了‘静心’。”

　　沙子小学少年宫不仅开展茶艺学习，还将《大学》、《论语》、《中庸》、《三字经》等国学经典以字画形式悬挂在茶艺教室，营造出高雅、静修的舒适场所，让学生在认识茶、泡茶、品茶的同时，感受雅静、健康的文化，让学生心灵之弦得以松弛，倾斜的心理得以平衡。

　　为满足全校841名学生在校的课余生活，2014年沙子小学建起乡村少年宫，开办乒乓球、篮球、棋艺、绘画、舞蹈、音乐等17个兴趣小组，并为每个小组配备了相应的设施，广泛运用于教学之中。为让学生在少年宫“玩乐”生活更加丰富，更加“接地气”，结合沙子镇现有的古茶文化，今年5月该校开办起了茶艺兴趣小组，购置了相应的桌椅、茶具，并将茶艺融入到了各类活动中。

　　“茶文化是中国传统文化的重要组成部分。我们让学生学习茶艺，弘扬茶艺，旨在以茶之功效提升师生人格修养，通过茶道中的‘清’、‘寂’、‘和’、‘敬’、‘融’等陶冶师生个人情操、调节人际关系、净化心灵。”校长田俊说，以“和”为核心的茶道精神，提倡和诚处世，以礼待人，对人多奉献一点爱心，一份理解，建立和睦相处、相互尊重、互相关心的新型人际关系，有利于社会风气的净化，让学生感受中国文化的礼仪之美。

　　田俊说，该校通过挖掘和传播茶文化，弘扬国学经典，传承地方特色。沙子镇作为世界首枚古茶籽化石的发源地，种茶历史悠久，文化可追溯根源。作为晴隆的古茶镇，同时又处于省委省政府大力打造贵州茶的历史大背景下，沙子镇更应该有自己的茶文化展示和传播平台，打造独具沙子特色的茶文化，向学生、学生家长和社会推广特色茶文化，让沙子的茶文化深入人心，提升当地居民的个人修养和素质。

　　“茶艺兴趣小组一开办，学生就很积极的想参与进来。这和学生从小生活在茶的环境中是有一定关系的，从小看着家人摘茶、炒茶、售茶，耳濡目染，就会让孩子希望更深入地了解茶文化，从而让我们的中国传统文化得以传承。”一位老师这样说。

　　近年来，沙子小学先后被评为“黔西南州教育精准扶贫·留守儿童关爱示范校”、“黔西南州示范性家长学校”、“晴隆县五好关工委学校”、“晴隆县示范性家长学校”等。该校乡村学校少年宫2015年省级考核优秀，被评为黔西南州“示范性乡村学校少年宫”。 (本报记者郑 果)

　　域情链接

　　2016年，晴隆县教育工作紧紧围绕县委、县政府年初工作要点目标任务，坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，以科学发展观为指导，以协调发展、充分发展为主线，以提升教育教学质量为核心，以加快晴隆教育内涵建设为中心，实现了教育事业健康协调可持续发展。 晴隆县2016年小升初毕业率和合格率均为100%。初中毕业率为100%，中考统测成绩平均分居全州第4名。1732名考生参加高考，共录取本专科1611名。其中：一本录取31名，二本录取371名，高职专科录取1209名。本科上线率为23.44%较2015年提高3.54个百分点，录取率为23.21%较2015年提高5.45个百分点。高职专科录取率为90.97%较2015年提高5.2个百分点。

　　成绩单

　　学校管理：对14个乡镇教育工作实行包保

　　为了做好晴隆教育工作，结合县教育工作情况，该县在年初制定了教育工作计划，并将任务分解到各股室，按照时间节点推进各项教育工作的落实，并组织三个检查组完成对全县14个乡镇和县直中小学、幼儿园“十个到位”情况、学校常规工作管理等情况的检查。 在学校常规工作管理上，继续实行局领导包片、干部包保联系乡(镇)教育工作制度，对14个乡镇教育工作实行包保，将包保工作职责落实到人，实行每月深入包保乡镇对教育工作检查指导，并将工作落实情况纳入个人“四位一体”考核内容，切实抓好教育教学工作。同时对全县民办学校、幼儿园、学前班进行联合检查，检查“合格”准予开办，“基本合格”的按规定限期整改；检查“不合格”的按照国家、省和州相关规定下发停办通知书。

　　师资建设：按岗位缺口情况补充教师

　　抓好教育，教师是关键。该县根据学校教师缺口情况按编补充教师，面向社会招考中学、幼儿园教师40名，招聘特岗教师128名，同时从乡(镇)学校遴选65名教师到县城及周边学校任教。选派32名中小学校长、骨干教师参加“千校万师”骨干教师培训；6名校长参加“中国好校长成长计划”培训，5名学校校长到宁波、苏州培训。推荐16名中小学教师作为州级骨干教师培训选拔对象。选派10名中学英语教研员、教师参加“校长国培计划”。组织教师参加远程教育培训和国培计划短期培训共达950余人次。组织两期中小学、幼儿园教师普通话培训，参训教师共1040人次。 一直以来，该县对全县中小学校长进行基本普及十五年教育培训；拟定《晴隆县2016年中小学校长提高培训方案》、《晴隆县2016年中小学教导(务)主任、教研组长、年级组长业务培训方案》、《晴隆县2016年中小学英语教师教学水平提高培训方案》、《晴隆县2016年对拟转岗为幼儿教师的中小学教师培训方案》，按时间节点开展教研教改工作；完成12门学科优质课评选工作，70名教师获奖；组织第三次中小学、幼儿园教师参加教材教法考试，合格率为98.74%，以考促学，促进教师专业化发展。

　　基础设施：已完成13所学校主体建设

　　当前该县的学前教育项目已完成13所学校主体建设。城镇义务教育项目学校(晴隆县第五小学)，工程场平基本完工，主体工程(教学楼、综合楼、食堂工程)已完成招投标。高中阶段教育突破工程(晴隆三中)综合楼已竣工、教学实验楼群装饰基本完工；学生宿舍、食堂项目主体完工，正在进行装饰工程。教师周转房项目建设9所(中营学校、中营新光小学、花贡茶亭小学、大田左格小学、东方红小学、金叶小学、砚瓦小学、大湾小学、上虎小学)目前装饰已基本结束。42所农村寄宿制工程项目主体已全部进入装饰阶段。特殊教育学校及青少年活动中心学生宿舍、食堂已竣工，教学及辅助用房正在进行装饰；主体装饰已完成90%。

　　目前，该县新建工程有学前教育项目5所，改扩建2所。已完成3所规划设计和预算；4所正在进行方案、施工图设计等工作。学生食堂项目共8所，已完成规划方案编制评审，正在进行预算。新建综合教学楼5所，正在进行施工图设计等前期工作。 (本报记者申健冯蕾)

　　编后语

　　晴隆：让孩子们快乐学习

　　近年来，各地各校纷纷以大课间、少年宫等为载体，开展形式多样的活动，丰富孩子们的校园生活，让孩子们快乐学习，快乐成长。从晴隆县第二小学的大课间和沙子小学的少年宫来看，该县在这方面的探索已见成效。

　　黔西南州从2011年开始实施乡村学校少年宫项目，由中央和省专项彩票公益金资助建设，每所乡村学校少年宫项目资金20万元，其中场所修缮资金6万元，器材装备及图书资金14万元，每年每所少年宫根据活动开展和考评结果补助经费4到6万元。在这一背景下，乡村学校少年宫如雨后春笋搬在晴隆的各个乡村中小学建立起来。少年宫里项目丰富，有德育、体育、艺术、手工制作、科普等活动阵地，特色实践活动场所有种植、剪纸、草编、陶艺、面塑、黔西南土布制作、古法造纸等功能室；德育活动场有图书阅览、国学经典、电影放映、主持播音等功能室；体育活动场有球类、棋类功能室和练习场等；艺术活动场所有书法、绘画、器乐、合唱、舞蹈、诵读等功能室；科技制作活动场有电脑动画、科技制作等功能室及操控场地，大大满足了农村中小学校青少年儿童活动、学习和交流需要。 少年宫的开设让广大农村孩子能与城里的孩子一样，享有了德、智、体、美全面发展的平台和机会，个性特长得到充分发挥。丰富多彩、形式多样、寓教于乐的课外活动，使孩子们真正实现快乐学习、全面发展、健康成长。